一個地方的歷史事件與場景，正是地方美學的起點之一註2。如今這些帶有歷史美感的景點，都在主帶老師Yukan Yulaw的巧思下，轉化為「第二屆兒少美感生活創作營」闖關解密的遊戲景點。活動設計讓學員們依照組別騎單車出發，到五個謎之地點找到線索卡，掃碼看完影片的故事介紹後，再依提示尋找下一個闖關點。
赤陽下，三五個10-15歲不等的孩子，騎車穿梭豐田街區，從大馬路上的全家便利商店前呼嘯而過，轉進巷子，不留神便一閃即逝的磚瓦樹石，竟是歷史長河洗選下的珍寶。試想，若美感營隊只是和牛犁社區交流協會拿取資料，然後關在教室裡，做出一個關於豐田的地景報告，有何不可？為什麼一定要去到現場，頭頂烈日揮汗騎車，找路迷路、思索解密呢？
沉浸在這富有日式情懷又兼容多元文化的村子裡，島嶼上不同族群的孩子們，又能經驗到什麼？豐田的在地性和孩子自身的族群文化，會起什麼樣的交互作用呢？
「那邊的山、那邊的河，都是一個支持系統，若待在學校裡，美感就不見了。」原文會文化行銷部副理曾瓊慧說。「因爲美感教育是一個原件接著一個原件的，A觸動B，B觸動CDE⋯⋯爲什麼一定要到現場？因為不同空間有不同的環境質地，他必須要在那裡觀察、感覺，身體經驗到了，和在地有了情感連結，再進到創作時，才不會沒有感覺。」Yukan也給出了實務操作上的註解。
學員於「地景尋寶」課程中，盡情遊暢在豐田社區美學。
據說已有110歲高齡的老麵包樹
當地信仰中心「碧蓮寺」
豐裡國小禮堂，日治舊稱「武德殿」
日本移民墓葬園區
從汗水中，照映出美感經驗。
