「Pulima Kids第四屆兒少美感創作計畫」
報名簡章

2026年05月01日修訂

活動簡介
由財團法人原住民族文化事業基金會（下稱本會）推動之「Pulima Kids兒少美感創作計畫」，至今已邁入第四屆。回望歷屆歷程，計畫不僅是一系列課程的累積，更是一段孩子與土地相遇、與文化對話的生成過程。透過暑期營隊的形式，引領學員走入部落與生活現場，從土地的紋理、自然的氣息、人與人之間的關係，以及傳統技藝的細節中進行採集。這些被感知、被觸碰的片段，轉化為創作的起點，在密集且充滿想像力的藝術共創過程中，逐步形塑出屬於每一位孩子的觀看方式與表達語言。在這樣的學習經驗中，創作不只是技能的培養，而是一種認識自身、理解他者的途徑。期待在其中學習傾聽、感受與回應，進而建立對原住民族美感與世界觀的連結，也在多元文化的交織之中，開展出更寬廣且具有感知力的視野。

• 活動場地
  桃園復興區溪口台部落
  位於角板山對岸的溪口台部落，如同一座平穩的台地靜靜座落在大漢溪上游的河階台地上。溪口台是桃園地區泰雅族群的生活地，依地勢分為羅馬公路旁的上溪口台，以及公路下方的下溪口台。入口處那座醒目的巨型黃藤竹簍，是部落婦女傳統的背負器具，一眼就能感受到濃厚的生活氣息。走進溪口台的生活場域，就像走進一段活著的文化風景。瞭望台、穀倉、天主堂等建築散落其中，訴說著不同時代的故事。

活動特色

1. 全國首創，原住民族美感課程模組

   以原住民族美感經驗為課程核心，發展全國首創之兒少美感教育課程模

   組，系統性引導學員認識並體驗族群獨特的美學觀點。

2. 採集即創作，從土地萌芽的美感

   以「採集即是創作的開始」為理念，透過田野踏查與文化採集行動，啟

   發兒少對在地文化的觀察力與感受力，讓美感從土地上自然萌生。

3. 翻轉教室，沉浸式創作場域

   打破傳統課桌椅的學習框架，帶領學員走入部落與自然環境，於沉浸式

   場域中完成文化體驗與藝術創作。

4. 說故事的超能力，多元表達培育
   

培養學員以圖像、文字及多元媒材訴說文化故事的能力，使其成為族群文化的小小敘事者。
 

計畫導師
本計畫導師邀請來自Mstranan Ulay（新北市烏來部落）的泰雅族創作者 Yukan Yulaw。其長期投入兒童美感教育與跨領域藝術實踐，將創作經驗轉化為教學方法，發展出以感知引導與敘事建構為核心的美感教育路徑，並透過材料、空間與編織等媒介，引導學員從自身經驗出發，理解文化、建立表達能力，培養對地方與族群的感知連結。
自2024年起，Yukan持續參與原文會兒少美感創作計畫之推動，將教學視為創作實踐的延伸，發展出以「感知、敘事與集體經驗」為核心的美感引導方法。自花蓮壽豐以在地文史為起點，引導學員透過創作日誌與「故事餐桌」轉化生活經驗；至桃園青埔引入親子共創機制，拓展跨世代之間的感知與連結；並預計於2026年桃園復興區，以編織為核心發展集體創作，使工藝成為連結身體記憶、文化知識與群體關係的生成過程。透過持續性的教學與創作實踐，逐步形塑一套以地方為基底、以集體為方法的原住民族美感教育路徑，展現藝術作為文化傳遞與關係建構的長期價值。